As enfermidades psíquicas na saúde dos professores em período pós-pandêmico: uma revisão integrativa

  • Letícia P. C. Assunção Sá Centro Universitário Uninovafapi
  • Maria Vitória C. Moritz Centro Universitário Santo Agostinho
  • Ana Carolina C. Moritz Centro Universitário Santo Agostinho
  • Eliana Pires Conde IFPI
  • Erica Pires Conde UFPI https://orcid.org/0000-0003-0473-7870

Resumen

É sabido que o trabalho docente causa muitos danos à saúde física e mental do professor.Diante dessa afirmação, resolveu-se fazer esta revisão integrativa de literatura com o objetivo geral de investigar o que trazem os trabalhos publicados em 2023 sobre as enfermidades que afetaram a saúde mental do professor, considerando se a abordagem temática se refere à período pandêmico e regular. São objetivos específicos deste estudo: identificar os trabalhos científicos no Google Acadêmico que abordam a temática saúde mental, enquadrando-se em levantamentos feitos em período pandêmico ou em período regular; e analisar o resumo, a análise dos dados e as considerações finais de cada texto, considerando as queixas, as causas e a patologia mental coletadas em cada estudo. A base de dados acessada para a busca das evidências foi o Google Acadêmico. O período de publicação dos artigos abrangidos foi de janeiro a dezembro do respectivo ano para responder às questões norteadoras: De que forma os trabalhos científicos trataram a saúde mental dos professores em período pós-pandemia? Quais doenças foram apontadas como mentais? Dentre os diversos textos analisados, evidenciou-se que o estresse, culminando com a indicação da Síndrome de Burnout, e a ansiedade são as patologias mentais que mais afetaram os professores nesse ano. As doenças indicadas em período pós-pandêmico são as mesmas existentes antes da pandemia.

 

 

Publicado
2026-08-10
Cómo citar
ASSUNÇÃO SÁ, L. P. C.; C. MORITZ, M. V.; C. MORITZ, A. C.; PIRES CONDE, E.; PIRES CONDE, E. As enfermidades psíquicas na saúde dos professores em período pós-pandêmico: uma revisão integrativa. Revista Interdisciplinar de Saúde e Educação, v. 7, n. 1, p. 116-133, 10 ago. 2026.