Kahoot como uma estratégia de avaliação e ensino-aprendizagem para a graduação em saúde Cristina Buischi Petersen Daniela Nunes Januário de Lucca Résumé Resumo. PDF (Português (Brasil)) Publié-e 2020-08-22 Numéro Vol. 2 (2019): Anais do Fórum de Inovação Docente em Ensino Superior Rubrique Trabalhos