Revistas
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Transições
Transições (ISSN 2675-4398) é uma revista semestral multidisciplinar de acesso aberto vinculada à Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Investigação Científica do Centro Universitário Barão de Mauá. O periódico difunde pesquisas interdisciplinares, com especial interesse nas ciências humanas e sociais e em interfaces com a educação. Recebemos contribuições em fluxo contínuo e não cobramos taxas de autores nem de leitores.
Qualis 2017-2020 - B4 | Índice h
Transitions (ISSN 2675-4398) is an open access, biannual, peer-reviewed, multidisciplinary journal supported by the Pro-Rectory of Postgraduate Studies and Research of Baron of Mauá University. The journal has special interest in publishing interdisciplinary researches above all in the humanities and social sciences, with particular interest in their interfaces with education. We do not charge authors nor readers.
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Revista Interdisciplinar de Saúde e Educação
A Revista Interdisciplinar de Saúde e Educação (ISSN 2675-4827) é uma revista científica semestral de acesso aberto vinculada à Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Investigação Científica do Centro Universitário Barão de Mauá. O periódico é direcionado a pesquisas na área de ciências da saúde, bem como suas interfaces com a educação. Recebemos contribuições em fluxo contínuo e não cobramos taxas de autores nem de leitores.
Qualis 2017-2020 - C | Índice h
The Interdisciplinary Journal of Health Sciences and Education (ISSN 2675-4827) is a biannual, peer-reviewed journal supported by the Pro-Rectory of Postgraduate Studies of the Baron of Mauá University. The journal is devoted to researches in the health sciences as well as with their interfaces with education. We do not charge authors nor readers.
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Anais do Fórum de Inovação Docente em Ensino Superior
Editados junto ao Programa de Formação Continuada (ProFCon) do Centro Universitário Barão de Mauá, os Anais do Fórum de Inovação Docente em Ensino Superior (ISSN 2675-6366) são publicações anuais que têm por objetivo demonstrar as práticas docentes utilizadas que tenham trazido maior eficácia na relação de ensino aprendizagem, compartilhando-as com os demais professores, a fim de provocar novas escolhas e aplicações metodológicas. Além da divulgação das práticas de nosso corpo docente, o fórum oportunizará espaço para discussão, exposição de dúvidas e troca de ideias. Os docentes poderão compartilhar e (re)construir colaborativamente seus conhecimentos, a fim de (re)pensar sua prática docente. Os eventos são anuais e os textos são publicados aqui em formato de anais de evento científico.
