Revista Interdisciplinar de Saúde e Educação

Editorial

Felipe Ziotti Narita — 2024-01-05

Editorial assinado pelo editor-chefe.

Contracepção na discência médica: educação, conhecimento e prática

Nicole Salomão Lopes — 2024-01-05

A formação dos profissionais de saúde deve incluir a saúde sexual e reprodutiva, destacando-se a anticoncepção. O presente estudo objetivou descrever a abordagem dos métodos contraceptivos na educação médica em uma universidade estadual, além de avaliar o aprendizado sobre esses dispositivos e as práticas pessoais dos estudantes de medicina em relação ao uso. O estudo foi observacional, de caráter transversal, que envolveu 94 discentes matriculados em medicina que cursavam regularmente o segundo, o quarto e o oitavo semestres da graduação. A amostragem adotada constituiu-se em amostragem probabilística, aleatória simples sem reposição. Os dados foram analisados pelo método de estatística descritiva e inferencial. Dos 63,3% dos alunos que já viram o assunto em aula, a grande maioria relatou o terceiro e o sétimo semestre (matérias de ginecologia e obstetrícia) como os momentos desse aprendizado. Ao todo, a média foi de 7,6 acertos das 12 questões aplicadas sobre métodos contraceptivos, que corresponde a um aproveitamento de 63,3%. 7,9% dos participantes relatou o uso eventual de contraceptivos, enquanto 68,3% utiliza em todas as vezes. O conhecimento acerca dos métodos contraceptivos tende a aumentar com a progressão da graduação mas, muitos ainda apresentam comportamento de risco para o desenvolvimento de doenças.

Viabilidade do modelo do plexo braquial 3D produzido pelo método de prototipagem rápida para uso didático

Amanda Vasconcelos de Oliveira — 2024-01-05

Introdução: Plexos são estruturas anatômicas complexas, de visualização difícil e isolamento limitado em cadáveres, e o processo de fixação pode alterar a forma e aspecto, com perda de fragmentos. O plexo braquial tem importância médica por se relacionar à inervação de ombros e membros superiores, e sua lesão é comum em torções de ombro, estiramento do pescoço e acidentes automobilísticos. Objetivo: elaborar modelos didáticos do plexo braquial, como estratégias de ensino de anatomia humana para estudantes de Medicina. Metodologia: Neste trabalho foram elaborados três modelos, com canudos, cola, que serviram de molde para o terceiro, de PLA 3D. Esse foi validado por um questionário aplicado aos alunos do 1° período. Resultados e conclusão: Os alunos relataram que o modelo 3D facilitou o entendimento da anatomia, posicionamento e detalhes do plexo, representando uma estratégia viável e complementar ao estudo da anatomia, e propuseram o uso de outros modelos tridimensionais.

Cefaleia tipo tensional no mundo contemporâneo: uma breve revisão

Priscila Colavite Papassidero — 2024-01-05

A cefaleia do tipo tensional (CTT) é a cefaleia primária mais prevalente em todo o mundo. Apesar disso, ainda é subvalorizada, subdiagnosticada e subtratada, o que gera grande impacto na qualidade de vida dos pacientes, principalmente em casos crônicos. Sabe-se que a presença de pontos gatilhos na musculatura cervical é uma das causas que justifica a CTT. O estudo tem como objetivo revisar de forma clara e sucinta a cefaleia tensional no mundo contemporâneo, sua epidemiologia e fisiopatologia. A pesquisa é uma breve revisão bibliográfica, com finalidade de abordar a prevalência da cefaleia do tipo tensional no mundo contemporâneo. A amostra contou com a revisão de 46 artigos científicos publicados entre 1998 e 2021. Essa revisão de literatura teve como enfoque a influência e impacto da CTT no mundo contemporâneo, sendo analisada a prevalência juntamente com sua repercussão no cotidiano. Sua fisiopatologia ainda é pouco elucidada, com sintomatologia variada e por isso é subdiagnosticada e desprezada nos consultórios clínicos ao redor do mundo, possuindo diversos tratamentos que podem ser utilizados para o alívio e impedindo uma evolução indesejada dessa dor. A CTT é uma doença altamente prevalente, principalmente entre mulheres, com alto impacto na qualidade de vida e produtividade de quem é acometido por ela. Sua etiologia é multifatorial, possuindo mecanismos periféricos e centrais, com muitas lacunas acerca de sua etiologia ainda a serem preenchidas.

Burnout em médicos emergencistas na pandemia de COVID-19: revisão integrativa

Maria Carolina Bot Bonfim — 2024-01-05

Objetivo: identificar na literatura quais as evidências disponíveis sobre a síndrome de burnout entre médicos emergencistas na pandemia COVID-19. Metodologia: trata-se de uma revisão integrativa da literatura, realizada nas seguintes bases de dados: EBSCO (Negócios de Pesquisas Completa), Pubmed, LILACS( Literatura Latino- Americana e do Caribe em Ciências da Saúde), Scopus, Cochrane, Science ofDirect, Medline( Sistema de Análise e Recuperação de Literatura Médica online), Scielo( Biblioteca Eletrônica Científica OnLine) e Google Scholar.Foram selecionados estudos disponíveis na íntegra, publicados de 2020 a 2022, que respondessem à questão norteadora: o que a literatura tem apontado de evidência científica sobre burnout em médicos emergencistas na pandemia de COVID-19? Resultados: foram incluídos doze artigos que permitiram explorar dados relevantes sobre burnoutem médicos emergencistas na pandemia de COVID-19.Conclusão: estudos apontaram que a pandemia COVID-19 representa um risco aumentado de burnout e apresenta impactos relevantes sobreo biopsicossocial dos médicos emergencistas no mundo todo, ressaltando a necessidade de novas pesquisas que abordem esta temática, pois o sofrimento psíquico dessa população ainda é visto como estigmae a saúde mental desses ainda representa um amplo desafio.

Criolipólise de placas e criolipólise de sucção: revisão integrativa

Cristina Buischi Petersen — 2024-01-05

A criolipólise é uma técnica aplicada por meio de um equipamento que promove a redução de medidas corporais pelo congelamento da adiposidade localizada. A técnica é indicada para tratamento estético com proposta de modelação do contorno corporal e facial. Este trabalho objetvou realizar revisão de literatura para identificar a aplicabilidade das técnicas de criolipólise por placas e por sucção e evidências de resultados na redução da gordura localizada. Como método utilizou-se revisão integrativa com busca realizada nas bases de dados eletrônicas EBSCO Research Plataform, Google acadêmico e no catálogo de teses e dissertações da CAPES. Os estudos levantados foram publicados no período de 2017 a 2022. Foram selecionados seis artigos e uma dissertação de mestrado por apresentarem resultados relevantes. Concluiu-se que a criolipólise foi considerada uma técnica segura e eficaz, com resultados satisfatórios nos tratamentos de remodelação estética e redução da adiposidade localizada.

A assistência farmacêutica e o papel das políticas públicas no combate às dificuldades da saúde indígena no Brasil

Roseane Araujo da Silva — 2024-01-05

A assistência farmacêutica para os povos indígenas mostra-se essencial, visando contribuir para melhoria das comunidades na orientação e disponibilização de medicamentos que colaboram para uma saúde integralizada a esse grupo populacional. Nessa perspectiva, este artigo tem como objetivo apresentar o papel da assistência farmacêutica para os povos indígenas e a importância das políticas públicas de saúde. Essa temática consiste em mostrar a evolução do cenário da saúde dos povos indígenas e, ao mesmo tempo, mostrar a evolução e aparição de novas políticas públicas e programas farmacêuticos. Para conduzir essa pesquisa, foi utilizado uma revisão integrativa da literatura, de caráter exploratório, para ampliar o conhecimento a respeito do tema proposto mediante outros estudos. Lilacs e Pubmed foram as bases de dados utilizadas para extrair os trabalhos condizentes com os critérios de aceite deste estudo. Foram selecionados 10 artigos que mostram a relação dos povos indígenas com a assistência farmacêutica. Portanto, a falta de acessibilidade até as comunidades, a dificuldade de compreensão da linguagem indígena, bem como o distanciamento das políticas públicas de saúde frente às comunidades indígenas são fatores que ainda estão presentes no cotidiano desses povos. Dessa maneira, através dos trabalhos selecionados, verificou-se que ainda existem barreiras para que a assistência farmacêutica possa ser mais efetivada.

Aspectos que influenciam a amamentação entre mulheres trabalhadoras: revisão bibliográfica

Daniela Rizoti Lemes de Souza — 2024-01-05

A continuidade do aleitamento materno após o retorno ao trabalho da nutriz, tem sido amplamente abordada pela literatura científica, com a preocupação da interrupção da amamentação exclusiva até os 6 meses de idade da criança. Há evidências dos benefícios na saúde da criança a curto e longo prazo, quando se atinge a meta estabelecida. Os benefícios do aleitamento materno são insubstituíveis, ele propicia o vínculo entre a mãe e o recém-nascido, ajuda evitar infecções respiratórias, alergias, entre tantos outros. Para que essa prática não seja interrompida, é preciso de uma rede de apoio a esse binômio, como dos familiares, empregadores, colegas de trabalho e de políticas públicas que protejam essa mulher durante o período de amamentação. O papel dos enfermeiros nesse processo, com as orientações e acolhimento, suprindo as informações técnicas, respeitando o entendimento da mãe quanto ao grau de escolaridade, crença, socioeconômico, é fundamental. O presente estudo, tem o objetivo de verificar as evidências científicas envolvendo os aspectos que influenciam a amamentação entre mulheres trabalhadoras. Logo, é possível identificar os fatores que influenciam o desmame precoce dos lactentes com o retorno da mãe ao trabalho, uma vez que se torna viável fornecer subsídios para o desenvolvimento de estratégias para promoção, proteção, apoio do aleitamento materno e políticas públicas mais efetivas. Trata-se de uma revisão bibliográfica, que usou os descritores “mulheres trabalhadoras and aleitamento materno”, “aleitamento materno and retorno ao trabalho” e “legislação and amamentação”, utilizando estudos publicados na íntegra, disponíveis online, na língua portuguesa, nos últimos dez anos. Com base nos critérios de inclusão, após seleção dos estudos pertinentes, chegou-se a um total de 19 artigos. Após leitura e análise, foram encontrados os fatores que influenciam positiva e negativamente na amamentação entre as mulheres que retornam ao trabalho e a importância do enfermeiro neste contexto. A literatura aponta que os aspectos socioeconômicos, o apoio familiar, dos empregadores, dos colegas de trabalho e as políticas públicas, podem ser positivos para a continuidade da amamentação após o retorno ao trabalho da nutriz. No entanto, dificuldades relacionadas à saúde mental, como a depressão e a ansiedade, a dupla jornada de trabalho devido trabalho externo e afazeres domésticos, a falta de salas de apoio nas empresas para amamentação ou ordenha, influenciam de forma negativa a continuidade da amamentação após o retorno ao trabalho. Neste contexto, o enfermeiro é profissional relevante, pois deve acolher o binômio, orientar a importância do leite materno exclusivo até os 6 meses de idade, acompanhar o desenvolvimento da criança, informar essa mãe os direitos trabalhistas em relação ao período de amamentação. O estudo permitiu conhecer os fatores que influenciam positivo e negativamente na amamentação de mulheres que retornam ao trabalho, e que é fundamental, que os profissionais de saúde reúnam competências e habilidades para a assistência qualificada, buscando ter atitudes que motivam a continuidade da amamentação quando essa mãe retorna ao trabalho, em seguida, trabalhar para reduzir tais fatores.

Os efeitos da pandemia da covid-19 na saúde mental dos idosos: uma revisão integrativa da literatura

Giulia Bianca do Nascimento dos Santos — 2024-01-05

A COVID-19 é uma doença respiratória aguda grave, causada pelo novo Coronavírus SARS-COV-2 e vem se disseminando rapidamente pelo mundo. Sabe-se que toda a população está propensa a ser infectada pelo novo coronavírus, no entanto é necessário intensificar os cuidados aos grupos de risco, onde os idosos são o grupo de extrema vulnerabilidade. Dessa forma, este estudo tem como objetivo analisar os efeitos da pandemia da COVID-19 na saúde mental dos idosos. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura baseado nos artigos disponíveis nas bases de dados SciELO, PEPSIC e LILACS, realizado no período de agosto e setembro de 2022. Foi percebido que, no tempo de pandemia, não só os idosos foram afetados psicologicamente, mas sim todas as faixas etárias que vivenciaram a incerteza proveniente do contexto causado pela COVID-19, no entanto essa população se torna mais vulnerável tanto por sua condição física, quanto pelo aspecto psicológico, uma vez que as desordens mentais são mais comuns após os 60 anos. Portanto, o isolamento social apresenta um impacto negativo na vida da população idosa no que tange ao bem-estar emocional, uma vez que a autonomia, a dignidade e a mobilidade desses indivíduos são aspectos extremamente importantes na saúde mental dessa população.

Candida auris: um novo patógeno globalmente emergente

Cecília Balan Camelo Perez — 2024-01-05

A espécie Candida auris, identificada pela primeira vez em 2009 através do isolamento de amostras do canal auditivo externo de uma paciente no Japão, é considerada uma levedura emergente, que se destaca por sua resistência a vários antifúngicos e sua tendência a causar surtos de candidemia e infecções invasivas graves, resultando em altas taxas de mortalidade. Por meio desta pesquisa, busca-se ampliar o conhecimento sobre essa espécie emergente e seu impacto na saúde global. Trata-se de uma revisão de literatura, com fontes de informações provenientes de artigos científicos e revistas científicas utilizando como base de dados as plataformas SciELO, PubMed e Google Scholar, que aborda as características morfológicas da C. auris, os mecanismos de resistência aos antifúngicos, as opções de tratamento e prevenção, bem como a relação da Candida auris com a pandemia do COVID-19. Com base nos resultados da presente revisão, constatou-se a preocupante habilidade de C. auris em estabelecer uma colonização persistente tanto no hospedeiro humano, quanto no ambiente hospitalar, tornando desafiadora a sua erradicação. Diante do potencial patogênico e epidêmico dessa levedura, é fundamental garantir uma identificação precisa, através da utilização de métodos específicos, como o dispositivo MALDI-TOF, além da implementação de medidas de controle de infecção nos ambientes hospitalares, como a prática de higienização das mãos e desinfecção de equipamentos contaminados.

A experiência da professora do Atendimento Educacional Especializado na inclusão de um aluno com Transtorno do Espectro Autista

Caciana Ribeiro Oliveira — 2024-01-05

Introdução: O estudo descreve a experiência de uma professora do Atendimento Educacional Especializado (AEE) em uma escola pública, buscando adaptar e incluir um aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em sala de aula regular. Objetivo: O objetivo foi promover a inclusão do aluno com TEA, superando suas dificuldades comportamentais, de comunicação e socialização, por meio de intervenções e adaptações pedagógicas. Métodos: A professora realizou uma avaliação diagnóstica inicial para identificar o nível de aprendizagem do aluno e suas habilidades. Foi feita uma entrevista familiar com a mãe do aluno e uma consulta com o psicólogo que o acompanhava clinicamente. Também conscientizou os colegas de turma sobre o TEA e utilizou recursos visuais para facilitar a compreensão da rotina escolar. Resultados e discussão: O aluno apresentou um bom nível de aprendizagem na leitura e escrita, mas enfrentava resistência inicial na sala de aula regular. No entanto, com o uso de recursos visuais e a conscientização dos colegas, ele se adaptou melhor ao ambiente escolar, participando ativamente das atividades propostas. As intervenções com recursos visuais e a conscientização dos colegas foram fundamentais para a adaptação do aluno. Além disso, a colaboração entre a professora de AEE, a professora de sala de aula e o psicólogo proporcionou maior segurança no manejo das dificuldades comportamentais do aluno com TEA. Conclusão: O estudo evidencia que estratégias pedagógicas, como o uso de recursos visuais e a conscientização dos colegas, são eficazes na inclusão de alunos com TEA em sala de aula regular. A colaboração entre os profissionais da educação e a parceria com a família também são essenciais para o sucesso da inclusão escolar. O relato de experiência pode servir como referência para outras instituições educacionais enfrentarem desafios semelhantes na inclusão de estudantes com necessidades especiais.

Avaliação oral certificativa no contexto da clínica supervisionada em estética e cosmética: relato de experiência

Cristina Buischi Petersen — 2024-01-05

Introdução: Este estudo relata a experiência da Prova Oral como estratégia de avaliação de ensino aprendizagem no Curso superior de tecnologia em estética e cosmética nas disciplinas Clínica Supervisionada em Estética Corporal e Clínica Supervisionada em Estética Facial de um centro universitário do interior do estado de São Paulo. Objetivo: verificar a eficácia da prova oral nas clínicas supervisionadas em estética para avaliar a aprendizagem do aluno de forma abrangente sobre as disfunções estéticas faciais e corporais e seus tratamentos. Material e método: Relato de experiência do uso da estratégia de avaliação certificativa por meio de prova oral nas disciplinas Clínicas Supervisionadas em Estética Facial e corporal. A avaliação foi planejada com cinco questões. O tempo total previsto para cada aluno responder as questões foi de 15 minutos. Ao final da prova, após o feedback imediato, professor e aluno assinaram a prova por concordarem com o resultado. Resultados e discussão: a estratégia apontou uma melhora expressiva na aprendizagem das disfunções estéticas. Os estudantes se sentiram desafiados a estudar por um tempo maior, pois a prova oral impõe domínio sobre os temas. Conclusão: Foi possível explorar as habilidades de comunicação individuais, com o reconhecimento pelo aluno do seu processo de desenvolvimento cognitivo quanto à temática. A prova oral permite retorno imediato do aluno, possibilitando o aprimoramento para o próximo semestre.

Avaliação da abordagem pedagógica hospitalar centrada no residente: um relato de experiência a partir da perspectiva dos preceptores

Adriana Gomes Lima — 2024-01-05

Introdução: A formação acadêmica de prática hospitalar tem se apresentado com métodos de ensino e avaliação ativas Centrado no Aluno. Objetivo: apresentar processos que envolveram métodos de ensino e avaliação utilizados pelos preceptores a partir da Abordagem Pedagógica Hospitalar Centrado no Residente. Método: Realizadas ações de práticas pedagógicas de ensino/avaliação integrados ao serviço hospitalar com atividade durante 9/meses, no período de agosto/2022 a abril/2023. Participam três preceptores e respectivos Residentes, sendo - 1/Terapeuta Ocupacional e 4/Residentes, divididos em duplas de Rs1/Rs2; e, 2/Fisioterapeutas e 4/Residentes divididos igualmente. As práticas pedagógicas foram organizadas em seis eixos envolvendo métodos de ensino/avaliação: 1) Roda de conversa para discussões prévias; 2) Organograma dos 5 Porquês e Observação direta - Preceptor presta assistência do paciente e alunos o observa; 3) O Campo de prática com Residente - leitura prévia de prontuário, atendimento ao paciente, foco na comunicação, práxis e raciocínio clínico; 4) Taxionomia de Bloom - plano de intervenção; 5) Problema (PBL) - registro em portuário; 6) Avaliação formativa: feedback e autoavaliação. Resultados: Durante as práticas com métodos ativos a preceptoria experimentou desafios para o ensino, procurando juntar caminhos didáticos entre saberes, tentando possibilitar uma atmosfera de diversidade, liberdade e autonomia do conhecimento entre os sujeitos. Alcançamos cinco temáticas na experiência: 1) Acolhimento/escuta; 2) Exposição de conteúdo de ensino; 3) Incorporação de métodos ativos; 4) Perspectiva interdisciplinar; 5) Pensamento crítico-reflexivo. Conclusão: Precisamos repensar a formação profissional em saúde a partir das práticas educativas ativas alcançando o âmbito dos componentes curriculares.

O estudo de exames de imagem como proposta no processo de ensino e aprendizagem da anatomia humana

Renatha Lima de Oliveira — 2024-01-05

A anatomia humana é uma área que estuda a estruturação do ser humano, nesse sentido, o advento de novas tecnologias no âmbito médico exigiu uma adequação do modelo tradicional de ensino, com o objetivo de originar um novo perfil profissional. Dessa forma, algumas pesquisas demonstram que os estudantes conseguem uma melhor associação do conteúdo teórico quando associado à imaginologia médica. Para isso, foi utilizada a metodologia de monitorias em formato de Team-Based Learning, em três etapas: preparação, teste e aplicação de conceitos. Ao todo, foram realizadas 5 monitorias em formato de TBL’s, que abrangeram os sistemas ósseo, muscular, articular, digestório e endócrino, nos quais os estudantes possuíam acesso prévio à temática proposta para que, posteriormente, fossem realizadas discussões em grupo. Assim, nota-se que a metodologia foi amplamente aceita e benéfica para os estudantes e, também, para os monitores que desenvolveram habilidades importantes relacionadas ao meio profissional.

Processo de ensino e aprendizagem com foco em interdisciplinaridade e trabalho em equipe na atenção primária à saúde: relato de experiência

Linda Tieko Kakitani Morishita — 2024-01-05

Os programas de residência são fundamentados em uma base pedagógica que se apoia nos princípios e diretrizes do SUS, relacionando a formação a uma aprendizagem prática baseada nas situações de trabalho. O preceptor é o profissional cuja função é de orientar, ensinar, compartilhar experiências e oferecer suporte ao discente em formação, visando aprimorar suas competências para o trabalho, através de uma relação horizontal, que estimule a reflexão e a construção do trabalho coletivo. Este trabalho trata-se de um estudo qualitativo descritivo, através do relato conjunto de experiências vivenciadas por três profissionais de saúde da Atenção Primária à Saúde (uma Médica de Família e Comunidade, uma Farmacêutica e uma Terapeuta Ocupacional, ambas do Núcleo de Apoio à Saúde da Família), a partir dos aprendizados adquiridos pelas autoras no Curso de Especialização em Preceptoria Multiprofissional na Área da Saúde, realizado no biênio 2022-2023, no formato PROADI-SUS (Programa de Apoio ao Desenvolvimento Institucional do Sistema Único de Saúde), ofertado pelo Hospital Moinhos de Vento - Porto Alegre, RS. Observou-se que o contato com o conteúdo apresentado no curso de Especialização em Preceptoria Multiprofissional na Área da Saúde foi fundamental para aprimorar o processo de trabalho das preceptoras, pois viabilizou a compreensão dos conceitos de aprendizagem do adulto e do ensino focado no residente.

Ensino centrado no residente: um relato de experiência do preceptor no contexto do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde

Maria Míriam da Cunha Melo Garcia — 2024-01-05

Introdução: O desenvolvimento de estratégias de ensino-aprendizagem significativas, no contexto do Programa de Residência Multiprofissional de Saúde (PRMS), contribuem para uma maior articulação do conhecimento teórico com a prática clínica, fortalecimento do raciocínio crítico- reflexivo e inovações que visam a melhoria do cuidado em saúde. A teoria do ensino centrado no aluno, de Carl Rogers, se harmoniza com este tipo de formação em saúde por apresentar conceitos e modos de executar estratégias de ensino-aprendizagem que protagonizam o residente e situam o preceptor como mediador desde processo. Objetivos: Apresentar, a partir do olhar da preceptoria, a vivência da aplicação de estratégias de ensino-aprendizagem guiadas pela teoria do ensino centrado no residente, no contexto do PRMS. Metodologia: Relato de experiência. Resultados: Houve uma construção de aspectos fundamentais para a aprendizagem significativa como: o aprofundamento da relação preceptor-residente, o protagonismo do residente da elaboração conjunta de um plano de aprendizagem e, tanto para preceptores como residentes, desenvolvimento da reflexividade e criticidade durante a articulação entre a teoria e o campo de prática. Conclusão: Desenvolver um percurso de ensino-aprendizagem, no âmbito do PRMS, pautado na teoria humanista proposta por Carl Rogers se caracterizou como uma trajetória inclusiva, participativa e significativa do processo de aprendizagem. Porém, neste contexto, ressalta-se a necessidade de uma consolidação de ações de parceria que promovam a capacitação de preceptores sobre a teoria do ensino centrado no residente. Dessa forma, uma aprendizagem significativa poderá se fortalecer apesar dos desafios do campo da prática.

Os desafios das ferramentas digitais de aprendizagem no contexto da preceptoria em saúde: um relato de experiência

Camila Mireli Calaça de Sá — 2024-01-05

As residências médica e multiprofissional foram criadas no Brasil tendo a prerrogativa do aperfeiçoamento do cenário de prática no contexto do SUS, contudo, novas exigências foram feitas pós COVID-19, do qual necessitou da intensificação do uso das ferramentas digitais nos campos de ensino-aprendizagem. O presente trabalho trata-se de um relato de experiência vivido no período pandêmico e pós-pandêmico, no qual foram inseridas ferramentas educacionais digitais visando um maior incremento no processo ensino e aprendizagem dos profissionais residentes de saúde mental. Fazendo articulação bibliográfica com os temas: metodologia ativa e ensino remoto. Por fim, percebeu-se que existiu a intensificação dos meios digitais, mas que nem sempre foi explorado com afinco, levando em conta, os cenários de vida e de trabalho na rua. Observa-se também, a necessidade de maior exploração de artefatos digitais para abarcar a lógica de um ensino na prática e avaliação mais integrativas. Conclui-se que é necessário um maior conhecimento dessas ferramentas digitais na atualidade e o estímulo dos grupos das residências em experimentarem as diversas formas de contato educacional.

Preceptoria multiprofissional em saúde com ênfase em infec-tologia: desafios e contribuições para formação do profissio-nal de saúde a partir da prática

Niveamara Sidrac Lima Barroso — 2024-01-05

A educação de adultos na prática através dos programas de residências multiprofissionais é preconizada pelo SUS para a formação do profissional de saúde. A aprendizagem centrada no residente e o uso de metodologias ativas exigem cada vez mais do profissional de saúde que assume o papel de preceptor, conhecimentos, habilidades e competências que vão muito além da sua expertise técnica. Para melhor desempenho nesse cenário de aprendizagem na prática, significativa, aprender a aprender, o preceptor precisa conhecer e dominar ferramentas pedagógicas que facilitem a relação interativa entre o ensinar e o aprender, além de possuir habilidade de comunicação e de interações sociais. Este artigo objetiva apresentar a experiência vivida de preceptoras de núcleo de psicologia, fisioterapia e farmácia em um programa de residência no contexto hospitalar com ênfase em infectologia. Aqui elas relatam suas conquistas e desafios compartilhando saberes e aprendizagens na intenção de contribuir na formação de outros profissionais de saúde que já estejam exercendo a função de preceptores ou para aqueles que um dia possam exercer. Para isso, foi utilizado metodologia qualitativa etnográfica baseada no relato de experiência de cada uma das autoras enquanto preceptoras de uma residência multiprofissional em saúde com ênfase em infectologia. Ao final, considera-se a necessidade de uma formação continuada em preceptoria afim de não apenas melhor capacitar esses profissionais, mas principalmente para garantir a qualidade e eficácia nos programas de residência e cumprir o papel do SUS na formação dos profissionais de saúde.

Carcinoma sólido de glândula salivar em cão: relato de caso

Ayme Fernanda Favaretto — 2024-01-05

As neoplasias de glândulas salivares são raras na oncologia de cães e gatos correspondendo a menos de 0,2% dos tumores descritos nessas espécies. Os sinais clínicos incluem aumento de volume na região afetada, halitose, perda de peso, anorexia, disfagia, exoftalmia, síndrome de Horner, espirros e disfonia. O método de diagnóstico definitivo se dá através de análise histopatológica. Exames de imagem como radiografia, ultrassonografia e tomografia computadorizada podem auxiliar no estadiamento e planejamento cirúrgico. O tratamento preconizado é a ressecção cirúrgica associada a radioterapia, entretanto alguns estudos falam sobre ressecção cirúrgica isolada ou associada a quimioterapia com diferentes fármacos. O objetivo deste estudo foi relatar o caso de um canino, fêmea, da raça Shih-Tzu, de oito anos, que foi atendido no Hospital Veterinário Barão de Mauá apresentando aumento de volume na região de base da orelha esquerda, com evolução de aproximadamente um mês. O animal apresentava-se assintomático e exame físico dentro da normalidade. Observou-se aumento de volume em base de orelha esquerda, aderido, medindo aproximadamente 2,3 cm. Foi realizado citologia onde o laudo foi inconclusivo. Foi realizado exames pré-operatórios e encaminhado para o setor de cirurgia do hospital, onde foi realizada a ressecção cirúrgica da massa enviada para histopatológico, e obteve diagnóstico de carcinoma sólido de glândula salivar. Optou-se por realizar 4 sessões de quimioterapia adjuvante com carboplatina. O animal não apresentou recidiva após um ano de pós operatório. Há uma grande limitação de estudos sobre neoplasia de glândula salivar na literatura veterinária, mais estudos são necessários para definir prognóstico e tratamento eficaz para esta doença.

Diabetes mellitus pós-transplante renal: relato de caso

Sarah Camillo Samara — 2024-01-05

A doença renal crônica (DRC) caracteriza-se em alterações heterogêneas que afetam tanto a estrutura, quanto a função renal, com múltiplas causas e fatores de prognóstico, sendo elevada a prevalência e o impacto na morbimortalidade dos indivíduos acometidos. Na necessidade de encaminhamento do paciente à terapia renal substitutiva, o transplante é dado como opção de tratamento. Em relação às possíveis complicações pós transplante, uma das mais comuns é o Diabetes Mellitus, caracterizada como uma desordem metabólica, que tem como consequência principal a hiperglicemia, resultante da falha na secreção ou na ação da insulina, entre outros mecanismos envolvidos. A incidência do diabetes mellitus pós transplante renal (DMPTR) é variável e depende de alguns critérios de diagnóstico, fatores inerentes ao paciente, bem como o tipo de transplante, entre outros. O impacto desta doença ganha relevância visto que em transplantados renais, a manutenção do funcionamento do enxerto foi menor em pacientes que apresentam DMPTR. O objetivo do relato de caso é demonstrar os fatores de risco do paciente em questão acometido pelo DMPTR, bem como apresentar a realização do diagnóstico, acompanhamento e tratamento do paciente. Para realizar a descrição do relato de caso, foram realizadas análises do prontuário, assim como realização de entrevistas, após consentimento do paciente através do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. O relato descreve o caso de paciente do sexo masculino, 53 anos, que teve o diagnóstico de insuficiência renal por nefrite pós estreptocócica e foi submetido a transplante renal de doador vivo, há 13 anos. Caracteriza-se como um caso de difícil controle glicêmico do quadro de Diabetes Mellitus, com necessidade de insulina após transplante renal, o que demanda atenção, visto que o acompanhamento afinco do paciente tem por objetivo evitar e ou atrasar o surgimento de complicações e prolongar a sobrevida do doente e do enxerto.

Palavras-chaves: Insuficiência Renal Crônica; Transplante de Rim; Diabetes Mellitus.

Cartilha de orientação sobre o uso de mídias digitais por crianças

Maria Carolina Bot Bonfim — 2024-01-05

Resumo:

Introdução: Com o avanço da tecnologia, atualmente, observamos um alto índice de crianças e adolescentes com acesso às telas. Muitas vezes, estão conectados em aparelhos. Diante desse quadro, podem surgir problemas sociais, intelectuais e cognitivos.
Objetivo: Conscientizar e orientar pais e responsáveis quanto ao tempo total de tela tolerável, de acordo com cada faixa etária, bem como orientações para melhorar o convívio interpessoal desse publico.
Metodologia: Realizou-se uma revisão bibliográfica de diversos documentos encontrados na literatura. Dentre esses documentos, o principal documento norteador foi a cartilha sobre uso de telas da Sociedade Brasileira de Pediatria.
Resultados e discussões: Foi elaborada uma cartilha didática especialmente voltada para pais com baixa literacidade, intitulada “Cartilha de Orientação sobre o Uso de Mídias Digitais por Crianças”.

Palavras-chave: Atenção Primária à Saúde. Saúde da Criança. Mídias Sociais.