Revista Interdisciplinar de Saúde e Educação

Editorial

Felipe Ziotti Narita — 2026-02-03

Editorial

Hildegard von Bingen y su legado educativo para las ciencias farmacéuticas

Tania Zimmermann — 2026-01-30

Dada la ausencia de mujeres en la historia de la ciencia y la salud, este estudio examina las contribuciones de Hildegard von Bingen (1098-1179) a las ciencias farmacéuticas. El objetivo es destacar esta figura de los siglos XI y XII en relación con su papel en los estudios terapéuticos y naturalistas. Se trata de un estudio bibliográfico interpretativo desde la perspectiva de las relaciones de género. Bingen describió varias plantas medicinales, tanto fitoterapéuticas como nutricionales. También propuso métodos de curación utilizando diversas plantas y la práctica regular del ayuno, entre otras pautas higiénico-dietéticas, que quedaron recogidas en dos de sus obras: Physica (Liber simplicis medicinae) y Causae et curae (Liber compositae medicinae).

Do curso livre ao curso superior: a ciência na formação em estética e cosmética

Paulo Rodrigo Martins Ramalho — 2026-01-30

Este ensaio analisa a trajetória do curso superior de tecnólogo em Estética e Cosmética no Brasil, explorando sua formação, aspectos regulatórios e curriculares. A análise documental revela que a ciência se tornou um elemento central na formação dos profissionais, com a inclusão de componentes das ciências básicas e aplicadas. No entanto, a falta de um Conselho Federal específico para a categoria profissional resulta em desafios para a padronização do exercício profissional e a supervisão sanitária. Como resultado, a incorporação da ciência na formação ainda ocorre de forma desigual e dependente de estruturas institucionais incompletas. O estudo destaca a necessidade de avanços na regulamentação e supervisão para garantir uma formação mais uniforme e de qualidade. Em última análise, o ensaio ressalta a importância de uma abordagem mais integrada e regulamentada para o desenvolvimento da profissão de tecnólogo em Estética e Cosmética no Brasil.

Modelos didáticos do desenvolvimento embrionário dos olhos impressos em 3D como facilitadores do ensino em saúde

Flavio Teixeira Carvalho — 2026-01-30

A disciplina de embriologia traz diversas nomenclaturas e termos técnicos que não favorecem o aprendizado pela memorização, desta forma, novas estratégias devem ser priorizadas, como uso de modelos didáticos em três dimensões, que facilitam a visualização das estruturas embrionárias. Porém, estes recursos didáticos prontos, disponíveis para compra como material pedagógico, que abordem a organogênese dos sistemas biológicos, não são facilmente encontrados. O presente projeto tem como objetivo a construção e avaliação de modelos didáticos do desenvolvimento embrionário dos olhos, como ferramenta auxiliar no aprendizado da embriologia. Os modelos didáticos foram desenvolvidos pensando na melhor forma de entendimento, utilizando como base as figuras em duas dimensões disponíveis na literatura científica sobre o tema, as peças foram construídas em uma sequência cronológica do desenvolvimento dos olhos. A impressão dos modelos foi realizada em impressora tridimensional (3D) a fim de garantir qualidade e fidedignidade das estruturas e pintada para facilitar a compreensão dos folhetos embrionários estudados. As peças produzidas foram aplicadas em uma sequência didática para alunos do ensino superior e superaram as expectativas, 87,2% dos participantes afirmaram que as peças foram úteis para entendimento do processo de formação dos olhos e 61,7% as consideraram essenciais para a memorização do nome das estruturas embrionárias estudadas; 83% dos participantes atribuíram nota excelente ao modelo produzido, o que reflete a importância da tecnologia de impressão 3D como uma ferramenta valiosa na área da embriologia, auxiliando na ilustração de processos complexos e facilitando o processo de aprendizagem em saúde.

Conteúdos instrutivos sobre incapacidade comunicativa em pessoas idosas: uma análise netnográfica no Instagram

Rejane Santos Barreto — 2026-01-30

Introducción: La discapacidad comunicativa, caracterizada por la reducción de las habilidades del habla, audición, lenguaje, motricidad oral y visión, afecta la participación social y la independencia de las personas mayores. En esta dirección, se vuelve esencial discutir la publicación de contenidos en los ciberespacios enfocados en esta temática, dada la importancia de la comunicación funcional en la autonomía de esta población. Objetivo: El objetivo de este estudio es analizar los contenidos instructivos sobre discapacidad comunicativa en personas mayores publicados en Instagram. Metodología: Estudio cualitativo, basado en la técnica netnográfica. El cuerpo muestral de la investigación estuvo compuesto por 24 publicaciones de Instagram. Para el análisis e interpretación de los hallazgos se utilizó la técnica de análisis de contenido de Bardin, a través de la Pre-análisis; Exploración del material; Tratamiento de los resultados, inferencia e interpretación. Resultados: Surgieron tres categorías analíticas: La pérdida de la capacidad de comunicación social y su reflejo en la salud de la persona mayor; La insuficiencia comunicativa en el contexto de las Actividades Instrumentales de la Vida Diaria y Sociales de la persona mayor; Estrategias de intervención para la prevención de la insuficiencia comunicativa en la persona mayor. Conclusión: La comunicación eficaz es un elemento esencial para la promoción de la autonomía, calidad de vida e inclusión social de la persona mayor. También se verificó un enfoque superficial en muchas publicaciones, con ausencia de información práctica y una repetición significativa de ideas y contenido.

Atitudes de estudantes de medicina em relação ao conceito de suicídio

Cecília Corrêa Dias — 2026-01-30

A discussão acerca do suicídio tem crescido ao longo dos anos e angariado novos recursos na abordagem ao paciente, no entanto, ainda carrega o estigma de tabu. É importante ressaltar que o suicídio está diretamente ligado à saúde, uma vez que transtornos mentais se fazem presentes em muitos casos de autoextermínio ou tentativa. Dessa forma, a falta de informação por parte de profissionais de saúde e estudantes da área com relação ao tema, pode gerar uma abordagem inadequada ao paciente que tentou o ato ou que se encontra em ideação suicida. Assim, entender o comportamento dos estudantes de medicina frente ao conceito de suicídio e comparar as atitudes de alunos do ciclo básico ao internato são os objetivos centrais deste trabalho. Trata-se de um estudo transversal realizado com graduandos do curso de medicina do Centro Universitário Barão de Mauá, em Ribeirão Preto - SP. Para sua realização os alunos foram divididos em dois grupos: pré-clínico e clínico, sendo utilizado o Questionário de Atitudes em Relação ao Comportamento Suicida (SBAQ). Como método de análise estatística foi utilizado o teste t-Student. Os resultados demonstraram que entre as 21 perguntas, 7 (33,3%) apresentaram médias significativamente diferentes entre o ciclo básico e o internato, sendo 2 relativas aos sentimentos negativos e 3 associadas à capacidade profissional, indicando que o comportamento e a percepção dos estudantes de Medicina, que foram desenvolvidos ao longo da graduação, culminaram em segurança e aquisição de habilidades e competências para atuar em situações que envolvem pacientes com ideação suicida.

Colin em preto e branco: a construção da identidade frente o racismo na adolescência

Cindy Dalila Mastrogiacomo — 2026-01-30

La adolescencia ha sido un tema ampliamente discutido por los autores en la última década, ya que representa un período caracterizado por conflictos físicos y psíquicos. Sin embargo, algunos factores pueden intensificar el sufrimiento del joven en esta etapa del desarrollo, especialmente en lo que respecta a la identidad racial. A partir de esto, es fundamental comprender las complejidades que enfrentan los adolescentes en contextos de desigualdad social y racial, tal como describe el Consejo Federal de Psicología (CFP), que señala la importancia ética del profesional en combatir y eliminar la discriminación racial y los prejuicios. En este contexto, este estudio tuvo como objetivo analizar la miniserie "Colin en Blanco y Negro", disponible en la plataforma Netflix, con el propósito de investigar las interacciones entre la etapa de la adolescencia y la construcción de la identidad racial. Para ello, el estudio adoptó una metodología cualitativa exploratoria y documental. En la interpretación de los resultados, se utilizó el análisis de contenido, que consta de tres fases principales: (I) preanálisis, en la que se organizó sistemáticamente el material, comenzando con una comprensión preliminar del tema y la selección de la miniserie; (II) exploración del material mediante la visualización repetida de los seis capítulos de la miniserie para identificar los contenidos más destacados; y (III) análisis crítico y filosófico de las escenas, con el objetivo de entender cómo el racismo impacta en el desarrollo de las personas negras. Para este análisis de datos, se basó en las teorías de Frantz Fanon y Neusa Santos Souza. Así, se identificó cómo el desarrollo identitario de Colin Kaepernick, personaje central de la miniserie analizada, fue constantemente criticado en relación con sus expresiones culturales vinculadas a la cultura africana y desafiado a adoptar una identidad blanca y occidentalizada, lo que dificultó tanto su desarrollo personal/social como profesional.

Óleo de copaíba associado a ozonioterapia no tratamento do melanoma experimental em camundongos

Amanda Alves Dall' Agnol — 2026-01-30

O melanoma é um dos tipos mais graves de câncer de pele devido ao seu potencial metastático, sendo frequente no Brasil e no mundo. O presente estudo investigou a ação terapêutica do óleo de copaíba associado à ozonioterapia em melanoma induzido experimentalmente. O óleo de copaíba foi utilizado em sua forma isolada, o ácido poliáltico. Ambos os tratamentos foram escolhidos devido a suas propriedades anti-inflamatórias e cicatrizantes. O experimento realizado com 32 camundongos da linhagem Balb/c, machos e fêmeas, durou 26 dias. Os animais receberam inoculação das células tumorais B16-F10 pela via subcutânea e foram divididos em quatro grupos tratados diariamente: grupo 1, controle apenas com injeção do tumor; grupo 2, ozonioterapia; grupo 3, ácido poliáltico; grupo 4, associação dos dois tratamentos. A ozonioterapia foi aplicada por injeção subcutânea, enquanto o ácido poliáltico foi administrado por gavagem. Os resultados foram avaliados pela medição do tumor, análise histopatológica dos órgãos e do tumor e contagem de leucócitos no lavado peritoneal. A combinação de ácido poliáltico e ozonioterapia demonstrou eficácia antitumoral, reduzindo o volume tumoral e diminuindo os leucócitos no grupo tratado apenas com ozonioterapia. No entanto, não houve redução no recrutamento de neutrófilos nos grupos tratados com ácido poliáltico e não foram observadas metástases. O estudo conclui que a associação desses tratamentos apresenta potencial, mas são necessárias investigações clínicas para definir protocolos mais adequados, considerando o tipo de câncer e as características clínicas dos pacientes oncológicos.

Estética, autoimagem e cultura digital: um desafio educacional na sociedade contemporânea e o papel do profissional esteta

Luan Brenner da Costa — 2026-01-30

O presente artigo discute a relação entre estética, autoimagem e cultura digital na sociedade contemporânea, com foco no papel do profissional esteta e na importância da formação ética e humanizada. A cultura digital potencializa padrões de beleza idealizados e intensifica o impacto sobre a autoimagem e a autoestima dos indivíduos, o que demanda atuação consciente e crítica dos profissionais de estética. Por meio de uma revisão bibliográfica, foram analisados estudos nacionais que abordam a influência das mídias digitais na construção da imagem corporal e os desafios éticos enfrentados pelos estetas no exercício de suas atividades. O trabalho destaca a necessidade de uma educação continuada e interdisciplinar, capaz de preparar esses profissionais para lidar com as demandas emocionais e sociais de seus públicos. Além disso, reflete sobre a responsabilidade do esteta na valorização da diversidade corporal e no incentivo a práticas que promovam o bem-estar e a saúde integral. Conclui-se que a articulação entre educação, estética e cultura digital é fundamental para que o profissional esteta atue como agente de transformação, contribuindo para uma sociedade mais consciente, inclusiva e saudável.

Competências em preceptoria: uma revisão integrativa sobre as intervenções educativas para a qualificação de preceptores

Joyce Lima Vasconcellos de Santana Ribeiro — 2026-01-30

Introdução: A qualificação de preceptores consiste no aspecto essencial ao processo de ensino e avaliação de residentes, educandos e ao desenvolvimento de uma preceptoria efetiva e à qualidade do ensino em serviço. Objetivo: Apresentar e sintetizar as intervenções educativas voltadas à qualificação de preceptores para o desenvolvimento de competências em preceptoria. Metodologia: Pesquisa exploratória, de abordagem qualitativa, realizada por meio de revisão integrativa da literatura com inclusão de artigos originais, disponíveis em português, inglês e espanhol, em texto completo, gratuitos, no recorte temporal de 05 anos, com abordagem voltada à explanação dos resultados de intervenções educacionais destinadas à formação/qualificação de preceptores. Resultados: Foram selecionados 09 artigos com abordagem dos resultados de intervenções educativas para a qualificação e o desenvolvimento de preceptores, no que tange à aquisição de habilidades e competências para exercício da preceptoria, os locais dos estudos foram: Brasil, Estados Unidos, Coréia do Sul e Singapura, em relação ao público-alvo das intervenções, essas destinaram-se às categorias: medicina, enfermagem, farmácia e equipe multiprofissional, as intervenções educativas abordadas nos estudos voltaram-se ao desenvolvimento das competências de caráter didático-pedagógico e emocional-psicológico. Conclusão: As intervenções apresentadas neste estudo voltaram-se ao desenvolvimento de competências didático-pedagógicas e emocionais-psicológicas em preceptoria, bem como apresentaram estratégias para a adesão dos preceptores aos programas de formação. Ademais, o presente estudo retratou intervenções educativas voltadas à qualificação de preceptores com diferentes abordagens metodológicas e recursos didáticos, o que permitirá sua aplicação e/ou adaptação aos diversos contextos da preceptoria.

Palavras-chave: Preceptoria, Ensino, Desenvolvimento de pessoal, Competências em preceptoria.

Relações interpessoais vivenciadas por adolescentes a partir das principais cenas da peça teatral de William Shakespeare "Romeu e Julieta"

Stephany Raquel Leonço Mota — 2026-01-30

Reconhecendo a adolescência como um período da vida humana associado a novas condutas comportamentais em sociedade e as modificações sociais que marcaram o início da pós-modernidade, destacam-se as relações interpessoais como aspectos importantes para a formação da autoconsciência, construção de pontos de vista sobre a vida e a concepção sobre o futuro. Neste sentido, sob perspectivas biológicas e sociais, buscou-se entender os diversos relacionamentos interpessoais vivenciados por adolescentes na atualidade a partir do resgate das principais cenas da peça teatral de William Shakespeare ‘Romeu e Julieta’. Trata-se de uma revisão narrativa a partir da leitura da tragédia shakespeariana no período de fevereiro a abril de 2024, cujos principais trechos foram organizados em um corpus e submetidos ao software IRaMuTeQ®, direcionando a análise para duas categorias temáticas: 1. A adolescência: fisiologia e anatomia, 2. O adolescente e as relações interpessoais. Durante a análise foi possível observar a instabilidade emocional e o imediatismo como principais características que acompanham o desenvolvimento dos adolescentes, aspectos que demandam a presença de uma rede de apoio para auxiliar na manutenção emocional e na resolução de conflitos. Construir grupos sociais é essencial para o desenvolvimento saudável de adolescentes que estão mentalmente acelerados em decorrência do uso contínuo das telas digitais e das rápidas transformações da sociedade pós-moderna.

Fatores Trefoil e sua associação com o câncer gastrointestinal: uma revisão de literatura

Ulisses Ávila Reis — 2026-01-30

Os Fatores Trefoil, denominados como peptídeos de domínio Trefoil Factor Family (TFF), possuem uma estrutura firmemente unidas por três de pontes dissulfetos. Os Fatores Trefoil apresentam ampla relação com a proteção do trato digestivo, incluindo defesa contra infecções por microrganismos patogênicos, lesões, inflamações crônicas e, especialmente, neoplasias. Considerando tamanha relevância, o presente trabalho propôs-se, através de uma revisão de escopo da literatura, a levantar publicações clínicas e experimentais relativas às ações dos Fatores Trefoil no trato gastrointestinal. Para tal, foram feitas buscas nas bases de dados PubMed, EBSCO e Cochrane com os descritores em língua inglesa trefoil factors AND stomach neoplasms. Foram incluídos no trabalho apenas os trabalhos dos últimos 5 anos que estavam de acordo com o tema proposto. Após a busca, foram obtidos 67 artigos, sendo 32 trabalhos na base de dados PubMed, 32 na EBSCO e 3 na Cochrane. Vinte e oito artigos foram excluídos por estarem duplicados. Após leitura do título e do resumo dos trabalhos, foram incluídos para leitura na íntegra 33 artigos. Ao finalizar a leitura dos textos completos, foram incluídos no trabalho 21 artigos. O levantamento bibliográfico evidencia que os fatores TFF1 e TFF2 atuam na proteção da mucosa gástrica e a falta ou o desarranjo dessas moléculas correlaciona-se com o potencial desenvolvimento de lesões malignas. Por outro lado, o TFF3 é de maior produção pelas células caliciformes do intestino e no antro gástrico, estando sua superexpressão associada a invasões profundas de células cancerígenas e metástases linfonodais. Portanto, a literatura aponta que os peptídeos integrantes da família Trefoil, em especial TFF1, TFF2 e TFF3, possuem intrínseca relação com a inibição ou contribuição para o desenvolvimento tumoral, principalmente no trato gastrointestinal. Estudos adicionais mostram-se necessários para identificar com maior detalhamento o mecanismo de ação dessas substâncias, contribuindo com a possibilidade de que tais sinalizadores venham a ser utilizados para estabelecer prognósticos de pacientes com neoplasias.

Uso de plantas medicinais e medicamentos fitoterápicos por crianças e adolescentes: uma breve revisão

Júlia Moscardini Nayme — 2026-01-30

Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), a maioria das pessoas em todo mundo utiliza serviços de medicina alternativa e complementar (MAC), incluindo plantas medicinais e medicamentos fitoterápicos, como sua fonte primária de cuidados de saúde ou como adjuvantes de tratamentos pelos seus atuais problemas de saúde A utilização de plantas medicinais e medicamentos fitoterápicos em transtornos psicológicos, neurológicos, intestinais, respiratórios e dermatológicos é amplamente difundido no cuidado de crianças e adolescentes, mas, apesar disso, ainda é pouco perguntado nas consultas de pediatria. O objetivo do estudo é realizar uma breve revisão narrativa da literatura, analisar e discutir algumas evidências descritas na comunidade científica acerca do uso de plantas medicinais e medicamentos fitoterápicos por crianças e adolescentes. Verificamos ausência de padronização, desconhecimento das doses, escassez de estudos clínicos em pediatria e percepção equivocada de que produtos naturais são inofensivos. Isto agrava o risco de eventos adversos e interações medicamentosas indesejadas, interfere na efetividade farmacológica de plantas medicinais e medicamentos fitoterápicos, bem como dificulta avaliar com precisão a sua eficácia e segurança. Conclui-se que há necessidade de qualificação dos profissionais de saúde nas práticas integrativas, bem como o fortalecimento da pesquisa científica sobre plantas medicinais e medicamentos fitoterápicos na população pediátrica.

Administração de medicamentos via intramuscular de acordo com a técnica de Hochstetter (ventroglútea): revisão bibliográfica

Lucas Eduardo da Silva — 2026-01-30

La inyección intramuscular constituye un procedimiento esencial en el ámbito de la atención sanitaria. Su administración exige conocimiento sobre los aspectos legales del cuidado de la salud, así como fundamentos de farmacología, farmacocinética, fisiopatología y anatomía humana. No obstante, la literatura registra diversas complicaciones asociadas a esta vía de administração. El presente estudio tuvo como objetivo analizar, en la producción científica, la seguridad de la técnica de administración por vía intramuscular en el músculo glúteo medio, considerando sus porciones anterior y posterior, y relacionando sus características anatómicas con los eventos adversos descritos. Se realizó una revisión bibliográfica a partir de 10 artículos indexados con los descriptores “inyección intramuscular” y “enfermería”, además de obras de referencia utilizadas para identificar la anatomía del músculo seleccionado, los reparos óseos que delimitan el sitio adecuado de aplicación y la descripción técnica del procedimiento. Asimismo, se recopilaron las complicaciones más frecuentes asociadas a esta vía de administración. Los resultados evidencian escasez de estudios sobre el tema, tanto en la formación de pregrado como en la práctica profesional. Se concluye que la porción anterior del músculo glúteo medio representa la opción más segura para la administración intramuscular, debido a su mayor volumen muscular y a su distancia de estructuras neurovasculares relevantes, lo que proporciona mayor seguridad para profesionales y pacientes.

Comparação entre a terapia de luz intensa pulsada e de LED azul no tratamento de acne: relato de caso

Cristina Buischi Petersen — 2026-01-30

A acne vulgar é uma dermatose frequente em jovens e a infecção causada pela bactéria Cutibacterium acnes deve ser tratada precocemente para evitar cicatrizes e repercussões psicossociais. O aumento da resistência bacteriana e uso prolongado com tratamentos tópicos e sistêmicos geram a necessidade de intervenção com recurso terapêutico que acelere a cicatrização das lesões, sendo a fototerapia uma opção terapêutica para casos moderados. O objetivo deste trabalho é fazer o relato de caso de uma paciente do gênero feminino, 23 anos com acne moderada para comparar os efeitos do LED azul e da Luz Intensa Pulsada (LIP) no tratamento da acne. Estudo de caso clínico, experimental, intervencional, longitudinal prospectivo. O tratamento foi feito em quatro sessões semanais com aplicação do LED azul na hemiface direita e LIP na hemiface esquerda da voluntária e avaliado por foto documentação clínica e pela contagem do número de lesões inflamatórias. A avaliação inicial da acne pelo sistema de contagem de lesões inflamatórias resultou em 25 lesões inflamatórias e no final do tratamento resultou em 14 lesões. A diferença de 56% resultante da contagem demonstrou uma melhora moderada (≥ 40-59%) no quadro de acne com diminuição da inflamação e melhora no aspecto geral da pele. Concluiu-se que o uso da LIP apresentou um pouco mais de eficácia que o LED azul na cicatrização das lesões inflamatórias. As duas modalidades de fototerapia podem ser consideradas como uma terapêutica eficaz e segura para o manejo da acne.

Cultura de segurança na atenção primária em saúde: desafios e perspectivas da gestão na implementação do núcleo municipal de segurança do paciente

Antonio Marcos Moreira Aguilar — 2026-01-30

O Programa Nacional de Segurança do Paciente foi instituído no Brasil em 2013, em consenso com as diretrizes internacionais. Pesquisa do tipo relato de experiência, que descreve em três etapas as fases de implantação do Programa em um município de médio porte da região de saúde sul-mato-grossense, a partir do ano de 2023. A priori, foram demonstrados os processos de idealização, construção e apresentação do projeto do Núcleo de Segurança do Paciente à gestão municipal, a Coordenação da Atenção Primária e dos serviços públicos e privados. Em seqüência foram elencadas as etapas de aprovação do Conselho Gestor, do controle social e da publicação oficial da portaria, bem como o planejamento voltado às capacitações. A última etapa trata-se de uma análise crítica dos avanços, desafios e perspectivas sobre os processos já instituídos na Atenção Primária e na Gestão Municipal. A Segurança do Paciente é basilar na assistência qualificada e humana.

O portfólio como estratégia facilitadora do processo ensino-aprendizagem para a formação em estética: relato de experiência

Cristina Buischi Petersen — 2026-01-30

As disciplinas práticas de clínicas supervisionadas no curso superior de estética e cosmética exigem do estudante organização para executar o processo de trabalho que garanta resultados positivos e a segurança do cliente. O objetivo deste trabalho foi analisar a importância do portfólio na construção de Procedimentos Operacionais Padrão nas aulas práticas de estética. Para a elaboração do portfólio orientou-se uma trilha com os passos: 1) elaboração e revisão de procedimentos operacionais padrão e seleção de tutoriais e manuais de práticas; 2) organização do conteúdo em pasta catálogo com criação de categorias para operacionalizar o uso de acordo com check list dos principais protocolos e procedimentos fornecidos pelo docente; 3) entrega inicial do portfólio para avaliação pelo docente e 4) entrega final do portfólio com relato de experiência e principais aprendizados e resultados alcançados no acompanhamento dos casos clínicos com reflexão sobre o desenvolvimento pessoal e profissional alcançado. Na construção do portfólio com protocolos bem definidos, os estudantes desenvolvem autonomia, proatividade, análise de riscos, visão sistêmica e liderança, habilidades essenciais para identificar e minimizar riscos, assegurando a saúde e o bem-estar dos clientes e prepara-os para atender às exigências do mundo do trabalho e de órgãos reguladores, que valorizam profissionais alinhados com padrões de qualidade reconhecidos, como o desenvolvimento de hard, soft e deep skills. Acredita-se que a integração do portfólio nas aulas práticas é um fator determinante para a excelência profissional e deve ser incentivada como uma estratégia eficaz para a padronização dos procedimentos durante o processo educativo.

Fagoterapia como estratégia terapêutica contra a resistência bacteriana

Isabela Santana Reato — 2026-01-30

La resistencia bacteriana a los antimicrobianos se ha convertido en uno de los mayores problemas de la salud pública global, ya que diversas bacterias previamente tratables han comenzado a mostrar una sensibilidad reducida a estos medicamentos. El uso indiscriminado de antibióticos, tanto en el ámbito sanitario como en la vida cotidiana de la población, ha contribuido significativamente al surgimiento de bacterias multirresistentes, como Escherichia coli, Pseudomonas aeruginosa y Staphylococcus aureus. En este contexto, la fagoterapia surge como una alternativa terapéutica eficaz y estratégica para combatir la resistencia bacteriana. Este enfoque se basa en el uso de fagos que actúan de manera altamente específica, siendo capaces de eliminar microorganismos objetivo de forma selectiva. El presente trabajo tuvo como objetivo analizar, mediante una revisión bibliográfica, el potencial de la fagoterapia como herramienta terapéutica contra infecciones bacterianas resistentes, discutiendo su aplicabilidad clínica, ventajas, limitaciones y perspectivas futuras. Se observó que la fagoterapia presenta características singulares en comparación con los antibióticos tradicionales, como alta especificidad, autorreplicación en el sitio de infección, efectos secundarios reducidos y la posibilidad de uso en infecciones de difícil control. Sin embargo, a pesar de su gran potencial, esta terapia enfrenta estigmas importantes, como la falta de conocimiento por parte de la población. Además, la limitada regulación clínica, la escasez de estudios sólidos y la necesidad de una estandarización segura también restringen su uso. Finalmente, el estudio sugiere que, para el éxito de la aplicación de la fagoterapia, es esencial ampliar el conocimiento científico sobre el tema, fortalecer las políticas públicas de apoyo a la investigación e implementar estrategias que permitan su incorporación segura y efectiva en el contexto clínico.

Infertilidad masculina debido al uso de esteroides anabólicos

Amadeu Pasqualim Neto — 2026-01-30

La infertilidad se define como la incapacidad de una pareja sexualmente activa que no utiliza métodos anticonceptivos para concebir un embarazo en un plazo de un año (Carson; Kallen, 2021). Aproximadamente el 30% de los casos de infertilidad marital se deben a alguna complicación en la salud reproductiva masculina, que requiere procedimientos como exámenes físicos y análisis de semen (Sunder; Leslie, 2022; Borght; Wyns, 2018). Las características analizadas en el semen incluyen la concentración, el volumen, el recuento total y el rendimiento espermático (movilidad, morfología, viabilidad y composición). La infertilidad masculina generalmente se relaciona con una falla en uno o más factores (Sunder; Leslie, 2022; Leslie; Soon-Sutton; Khan, 2024).

Los esteroides anabólicos son moléculas sintetizadas a partir de la testosterona, con un fuerte efecto anabólico, y se utilizan principalmente para aumentar la fuerza y la masa muscular. Su uso también genera algunos efectos secundarios como aumento de la libido, aumento de la secreción sebácea y acné, aumento del vello corporal y alteración de la espermatogénesis (de Oliveira; Neto, 2018). En el sistema genitourinario, puede causar una disminución en el número de espermatozoides o su ausencia total, así como atrofia testicular, debido a la inhibición de la secreción de gonadotropinas y la conversión de hormonas andrógenas en estrógenos (Abrahin; de Souza, 2013).
El diagnóstico de laboratorio evalúa factores como el volumen de líquido, la concentración de espermatozoides, sus características y concentración total, así como la motilidad, viabilidad, morfología y composición de las secreciones, siendo una herramienta para identificar la causa de la infertilidad (Sunder; Leslie, 2022, Pasqualotto et al., 2006). Es esencial como parte de la investigación de esta problemática, ya que tras un análisis del espermograma de deportistas que utilizaron esteroides anabólicos durante más de 3 años, se encontró un cuadro análogo a la infertilidad (Abrahin; de Souza, 2013).

Diagnóstico laboratorial da febre maculosa: abordagens e desafios

Amadeu Pasqualim Neto — 2026-01-30

A Febre Maculosa Brasileira (FMB) é uma doença infecciosa grave causada pela bactéria Rickettsia rickettsii, transmitida por carrapatos do gênero Amblyomma, como o A. sculptum e A. cajennense, e devido à sua alta letalidade, passou a ser de notificação compulsória em 2001 (Del Fiol et al., 2010; Barros-Silva et al., 2014; Mitsumori et al, 2016). A infecção ocorre pela picada de carrapatos infectados ou ao esmagá-los na pele, liberando seu conteúdo (Del Fiol et al., 2010). Os sintomas iniciais são inespecíficos e confundidos com outras doenças, como dengue ou leptospirose, o que atrasa o diagnóstico (Del Fiol et al., 2010; Araújo; Navarro; Cardoso, 2016). O exantema é o marcador clínico da doença, mas complicações graves, como insuficiência pulmonar e problemas renais, podem já estar em curso (Guimarães, 2023; Moraes-Filho, 2017). O diagnóstico laboratorial, incluindo PCR (Reação em Cadeia da Polimerase), Imunofluorescência Indireta e testes sorológicos, é crucial para confirmar a FMB (Del Fiol et al., 2010), dado que a confirmação laboratorial e a análise epidemiológica são essenciais para diferenciá-la de outras doenças (Rocha, 2018; Greca; Langoni; Souza, 2008).